●BW子どもクラブ（数の大小）

【５歳児・大小感覚＋数の大小】

●BW教室より、おうちの方へ


今週は、大小感覚＋数の大小についての学習を進めました。
途中、ひとり声をあまり出さない子どもがいましたので、
何とか声を出させようと、ややふざけたシーンもありますが、
許してください。
（これも指導のうち？、です。）

大小弁別→相対的な見方、考え方→数の大小と学習を進めました。
子どもたちが「数は楽しい」と思ってくれたら、それで成功！
あとは子どもたちは自分の力で伸びてくれます。

（１）


（２）



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●直接「BW公開教室」へ来てくださる方は、
　　
　　http://www2.wbs.ne.jp/~hhayashi/

より、どうぞ！


Hiroshi Hayashi＋教育評論＋＋May.２０１０＋＋幼児教育＋はやし浩司

●愛情の勝利（２人のてんかん症の子どもをもって）

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現在、小学３年生のＭ男君と、小学
６年生のＳ男君が、同じ教室で
肩を並べて、学習している。
私の教室へ来るようになって、もう
５、６年になる。

そのＭ男君と、Ｓ男君のすばらしい点は、
何よりも、心が暖かいこと。
だれよりも、心が暖かいこと。
ほかの子どもたちと比較してみると、それが
よくわかる。
比較してみないと、わからない。
子どもが生来的にもつ（温もり）というのは、
そういうもの。

理由は、もちろん、愛情豊かな家庭環境で
育てられたこと。
とくに母親の、子どもたちにかける愛情が
すばらしい。
何もかも溶かし込んでしまうような、
おおらかな愛情で、お母さんはいつも
子どもたちを包んだ。

もちろん溺愛ではない。
テストの点数がどんなに悪くても、お母さんは、
いつも笑っていた。
そういうおおらかさである。

が、Ｍ男君も、Ｓ男君も、ともに、
小児てんかん症に苦しんだ。
長い闘病生活だった。
が、お母さんはめげなかった。
いつも明るい笑顔を絶やさなかった。
その病気についても、勉強した。
結果、「この子たちは叱ってはだめ」という
ことを学んだ。
だから父親には、いつもこう言ったという。

「お願いだから、どんなことがあっても、
この子たちを、叱らないで」と。
それがお母さんの口癖だったという。

その結果、……というより、こんなメールが
届いた。
読んだ。
うれしかった。
そのまま紹介する。
（一部省略したものの、原文のまま。）

バンザーイ！
おめでとう！
お母さんの勝利ですよ！！

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●林先生へ

おはようございます！

昨夜は、楽しいお話を聞かせていただき、有難うございました。
こちらこそお礼の連絡が遅くなり、
お詫びのメールまで頂いて、申し訳ありません。

弟のＭ男（小３）ですが、てんかんの症状が脳波にでなくなり、
薬（テグレトール）の服用を終了しました。
5/10で終了し、そろそろ薬の効果が消えている頃だとおもいます。

兄のＳ男（小６）が発病してから弟のＭ男もなり、その間8年間本当につらかったですが、
一番辛かったのは、毎日薬を飲んでいた本人達でしょう。
（二人とも最後の薬を飲んだ後、万歳しました。）

昨年夏Ｓ男は完治し、Ｍ男も今年の夏の検査で脳波に以上が無ければ、
完治に至ります。（病院に行かなくて良くなります）

「現実を受け入れる」中々出来なかったけど、
振り返れば、生きていく事の辛さや大切さを学んできたと思います。

仕事に追われる中、留守がちな母ですが、
今もまだ「本当にこれでいいのかな？」と思いながら
毎日を大切に生活してます。

まだまだ親子共々未熟ですが、はやし先生にお世話になりながら、
先生にお願いしたいと思います。

これからも、宜しくお願いします。

☆弟のＭ男の成長!!!

　昨年まで、授業態度を参観会で見ていたところ、
席に座っているのがやっとの事！（一人殻に閉じこもった状態）
授業なんて全然聞いていませんでした。

　今年4月の参観会では、回りの友達と楽しそうに話していて、
授業を聞いていないけど、ようやく授業に溶け込んでいる姿を見ました。
　嬉しかったです！

学校の先生方と色々ありましたが、明らかに変わった姿
Ｍ男は、担任の先生が好きなようで、話をしてくれます。
「今度の先生！美人だよ」って始業式に話してくれました。

　これからも二人の成長がたのしみです。


Hiroshi Hayashi＋教育評論＋＋May.２０１０＋＋幼児教育＋はやし浩司